Para planificar actividades lúdicas que se adapten a las necesidades y características de esta nueva generación de estudiantes, lo primero que debemos de hacer es fijar unos objetivos y conocer las motivaciones de las personas a las que vamos a dirigir el plan.
Un trabajo en clase no
debe ser simplemente una actividad obligada, sino que debe de ser una actividad
motivadora, que nos aporte algo y nos guste. Y la gamificación en una forma de
conseguir estos objetivos y hacer que una simple tarea se convierta en algo que
nos ayuda a mejorar en el trabajo y nos motiva a seguir mejorando.
Para obtener buenos resultados, el juego y la recompensa escogida deben adaptarse a los objetivos buscados (Ibáñez, 2008 ).Por eso es importante tener en cuenta los siguientes objetivos antes de planificar actividades lúdicas en entornos educativos.
Fuente: Ibáñez, E. (2008). La gamificación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Recuperado de: http://vra.ucv.cl/ddcyf/wp-content/uploads/2017/03/gamificacion_continua.pdf
Por: B. Virginia Jiménez Delgado
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